二语组：“基于课题下的老中青1＋1＋1同课异构”教学研讨活动

　　2017年10月24日上午，二语组的三位老师基于课题《小学低段易错易别字的教学案例研究》，开展了老中青"1＋1+1"同课异构的教学研讨活动，以《日月潭》一课为例进行深入探讨。

　　第一位执教的是朱改凤老师，朱老师的教学颇具大家风范，课堂生成自然，指导学生书写"展"，一笔一画示范，注重讲评，强调易错点，从源头遏制错字的出现。

　　第二位执教的是谢楠老师，年轻、充满活力的谢老师从板题开始，就让学生跟着书空，从字义上区分"湖"和"潭"，又送字回文，让学生在反复朗读中增加与字见面的次数，加深记忆。

　　第三位执教的是陈玲利老师，陈老师执教的是第一课时，重难点就是多种方式随文识字。加一加、减一减、换一换、组词、归类、猜谜语等，灵活有趣的识字方法扎实高效，学生还易于接受，记忆深刻。

　　董校长、刘主任和二语组的老师们认真听课、做笔记，好学的谢楠老师奋笔疾书，生怕漏掉每一处的精彩。

　　下午教研活动时间，三位老师对于自己所执教的课进行了认真的反思，分析了优点和不足，看到了自己进步和提高的空间。组长张小侠老师对这三节课进行了充分的肯定，虽是同一课，却讲出了不同的精彩。组内其他老师也纷纷发表了自己的看法。刘主任对中老年教师给予肯定，对年轻教师提出殷切希望。二语组的六位老师相互取长补短、互帮互助，携手共同进步！