教学研讨：六语组同课异构 齐放光彩
来源: 作者: 日期:2017-12-12
12月5日至12月8日，六语组进行了"基于课题研究的老中青1＋1＋1"同课异构组内教学研讨活动。在组长马老师的带领下，大家积极准备，在组内交流讨论后，五位老师用她们的智慧和激情把我们带入了风格不同，齐放异彩的《口语交际五》 、《伯牙绝弦》课堂中。
马翠娥老师
《口语交际五》
马老师口语交际开课以神来之笔从题目入手，打开了学生交际的思路。马老师用她那丰富的语文智慧，对学生的发言能及时给予点评、指引。课堂上中既有创新，又求真务实，为本次习作提供了丰富的素材。
穆淑华老师
《口语交际五》
穆老师善于创设语文口语交际的情境，以丰富且有感染力的语言风格打开了学生记忆的闸门，激发了学生交际的兴趣。巧妙的点拨和适时的激励，使对学生的语言表达能力训练扎实有效。
罗琼老师
《口语交际五》
罗老师根据口语交际内容制作精美的课件，开拓了学生口语交际的思维，激发了学生交流的欲望，设计巧妙，并且能做到从课本到课外的延伸。
桂娜绒老师
《伯牙绝弦》
桂老师课堂上语言优美，把音乐和文学艺术巧妙地融为一体，让学生在音乐中感受伯牙与钟子期之间荡气回肠的深情厚谊，进一步体会到"伯牙绝弦"所喻示的是一种真知己的境界。
本次"同课异构"教研活动，体现了这几位教师的个人风格，个人教学技能和个人风采。这种"异构"必然会张扬教师的个性特长，让老师在"异构"中感悟自我，在"异构"中相互取长补短，提高所有老师的综合素养。