教学研讨：二数组1+1+1同课异构

　　12月11日上午，二数组基于课题研究的1+1+1同课异构如期进行，三名老师以《解决问题》一课为例展开生动活泼的教学，展示了各自独特的教学风采。

杨利老师

张巧妮老师

张乐艺涵老师

　　通过这次教学活动，让学生对如何"解决问题"有了更深的理解，培养学生分析、理解数学信息的能力，使学生的数学思维得到发展，体会解题方法的多样性，掌握解决问题的一般过程和思路，提升学生的数学核心素养。