疫情之下,杨凌高新小学四语组的老师们经过精心策划,制定了第二期学习生活指南,“宅”居在家的孩子们通过自主学习、自主实践、探索,让居家生活过得“有滋有味”!
下面我们一起来看看吧!
听说读写我能行
叶圣陶先生说过:语文教学的根在听、说、读、写。可以说,听、说、读、写既是语文学习的四大方法,又是构成整体语文能力的四大方面。
听说读写
Spring comes
听:每天组织学生收看《新闻联播》,在引导学生关注时事,关注每天疫情发展动态的同时,训练学生善于“倾听”的能力。
说:在做好“倾听”基础上,引导学生把“倾听”到的有价值的新闻内容用概括性的、规范的语言准确地转述给爸爸妈妈,以此锻炼他们的语言组织和表达能力。
读:一年之计在于春,一天之计在于晨。朦胧的晨曦中,孩子们的早读活动就开始了,高新学子,朗朗书声。闲暇时光,以书为伴!每日选择喜欢的书目阅读30分钟,每日一诵,好词佳句积累,每天进步一点点!
写:不动笔墨不读书,这是高新学子的良好品质,每天坚持摘抄好词佳句,不断提升语文学习能力和基本功,每日书写阅读感受,做勤于思考的小学生!每日坚持练字,养成细致、专注的学习习惯。
老师及时点评鼓励指导,同学们比学赶帮超,自律自强,力争上游。
居家劳动我最棒
忙碌而计划的学习之余,注重引导学生积极参加家务劳动:学习整理冰箱、垃圾分类、制作美食,帮父母打理植物,开动小小脑筋,利用废旧物品制作工艺品,探究小麦的种植收获加工流程,积极参加线上爱挑战活动。丰富的居家活动充斥着每一个宝贝。
瞧,这些都是心灵手巧的宝贝们的劳动成果!
一场全民参与的疫情防控阻击战,
它给我们太多的思考与感悟,
生命、敬畏、勇敢、付出、担当
还有很多很多……
相信宝贝们在经历过灾难的洗礼后
会更加坚强,更有担当。
孩子们,期待春暖花开,
与你们携手走进生机盎然的校园!
图文|四语组 桂娜绒 编辑|仲璐珊 审核|杨勇
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