发现生活中的素材:
“疫情”当前,宅居在家,没有豆子如何开展“数豆子”游戏呢?
小豆豆们开动小脑筋,将圣女果、蚕豆、花生、豌豆、围棋子等生活中的素材当做豆豆进行数数,孩子们真聪明!
1
2
3
4
5
6
关于数的实践:
活动设计了“我会数”和“我会说”等环节。
“我会数”:随机拿出一些豆子,通过不同计数方法,计算"豆子"总和,从而认识100以内的数。
“我会说”:取出3堆数量不同的豆子,先数出它们的数量,然后用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”叙述,通过大小比较,解决生活实际问题。
下面来看看小豆豆们是怎么进行操作的!
活动“动”“静”交替,直观形象地将“数”“形”结合,使抽象的数学知识简单化,潜移默化中培养学生的数感!通过实践,学生掌握了正确数数、读数的基本方法,并能应用100以内的数解决生活中的简单问题。
图文|一数组 杨利 编辑| 仲璐珊 审核| 杨勇
高新小学| 荣誉墙
全国文明校园
全国文明单位
全国信息技术教育先进学校
全国艺术教育先进单位
中国青少年素质教育研究实践基地
全国足球校园
陕西省示范小学
陕西省实施素质教育优秀学校
陕西省中小学德育工作先进集体
学思卓越 知行至善
电话:029—87032417
地址:杨凌示范区科教街1号