南极发烧了！我为南极“把把脉” |记四语组第五周宅家实践探究活动
“宅”家战疫期间，我校四年级的学生在老师们的带领下，已经养成了关注时事，关注新闻的良好习惯。一期主题为“巴西科学家在南极北端西摩岛测得20.75摄氏度气温” 的新闻引起了同学们强烈的探究兴趣。
为此，四语组的老师们经过研讨，精心策划了为期一周的“发烧的南极”语文探究实践活动。
第一天：南极气温上升是偶然吗？
同学们首先在地球仪上标出了南极的位置。在家长的帮助下，同学们绘制出了从1971年-2020年，南极四次最高气温变化折线图。
通过探究，孩子们得出了“南极在近些年间气温上升幅度极大”的结论。同时也认识到了南极气温上升不是偶然事件，而是逐年上升到如今的温度。看来，南极的“体温上升”早就有了迹象了。
第二天：我为南极“把把脉”
通过探究，孩子们发现，造成南极气温升高的原因有以下几点：
第三天：南极气温升高有哪些影响？
一起来看看孩子们探究结果吧！
第四天：我为南极“开处方”
面对气候变化，很多国家已经注意到问题的严重性，纷纷出台措施，他们包括什么内容你知道吗？
第五天：我是小小环保宣传员
面对气候变暖，孩子们有着自己的保卫地球计划：他们通过倡议书、宣传海报、自编小歌谣等形式，向大家宣传人与环境和谐相处的重要性。那么，也请你和他们一起加入到环保队列中吧！
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一周的探索活动虽然步入了尾声，但一颗颗环保的种子已撒在每个孩子幼小的心灵里，伴随着春风，拥抱着暖阳，在爱的滋养中茁壮成长。
图文|四语组 孙若兰 编辑|仲璐珊 审核|杨勇
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