春天里，到处都是歌声|杨凌高新小学第九周音乐活动成果展

春天，到处都是歌声，到处都是欢乐。她藏在小青蛙的歌声里，藏在小鸟的歌声里，还藏在小鸭子的歌声里。呱呱，叽叽，嘎嘎，唱响了欢快的春天合奏曲。让我们和一年级的小朋友们用耳朵寻找春天吧，她藏在小鸭子的歌声里。我们一起在歌声里，数一数春天里的小鸭子，热情地拥抱春天里的快乐。

    一个杯子也能玩出新花样！二年级的同学们本周学习了杯子舞，聪明的孩子们发现身边无处不在的音乐。通过拍击，敲打等创造声音，配合歌曲，感受音乐的魅力。小小的杯子在学生手上变换很多的节奏，不仅锻炼手眼协调能力，提升专注力，而且还使学生们在音乐中提升成就感和自信心。

“鸟”是人类的好朋友，鸟的美妙啼鸣声也为音乐创作带来许多美妙的乐音，《顽皮的杜鹃》生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。三年级学生歌唱中时起时伏的旋律把杜鹃和孩童相互欢乐嬉戏玩耍的情景描绘得栩栩如生，让人们感受到杜鹃声声在青山翠谷之中回荡不息。

通过这些孩子们的表演，让人们感受大自然的美好，激发学生音乐想象力，培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，而我们小学生正处于对未来充满梦想的时期，对梦想的憧憬成为我们学习生活的巨大动力。歌曲《种太阳》欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，四年级学生通过歌唱、演奏等方式，表现了少年儿童创造理想未来的天真，美好的愿望，以“种太阳”的方式，要使世界变得更加温暖、明亮的美好。

杯子舞起源于电影里的原唱《Cups》杯子歌和杯子舞安娜·肯德里克，大家被“杯子舞”这种创新形式所吸引，从而引发全世界疯狂。

音乐是一种艺术，它没有固定的形式，它是一种创意，一种态度，五年级同学本周学习杯子舞，通过敲、拿、拍、放等动作给音乐打节奏，时而紧张有序，时而轻松舒缓，通过节奏声势、动作配合锻炼了节奏感，更让孩子们体会到与他人合作分享的乐趣。

节奏是体验音乐美感的重要来源，不同的节奏能表达不同的音乐内容、音乐情绪和音乐形象。本周六年级的孩子们将身体当作乐器，邀请自己的爸爸妈妈，一起来完成这个趣味十足的肢体律动游戏。通过节奏律动提高学生的专注力和观察力，并感受欢快的旋律和节奏感。让我们一起看看他们的精彩表现吧！

图文| 薛菲     编辑| 仲璐珊     审核| 杨勇