青苗学堂:科学的歌唱
发声原理及“开”“吸”“叹”“哼”“念”的科学歌唱理念
教师简介
青苗学堂的小朋友们:大家好:
讲授“科学的歌唱”的李老师又和大家见面了!
我们上次讲了:
1、歌唱的科学站姿的六个要素:身体要直、重心要稳、两肩要松,上胸要开,面部自然,精神振奋。
2、歌唱理念:打开喉咙是关键,呼吸是基础。
今天老师带领大家一起学习,歌唱发声原理和“开”“吸”“叹”“哼”“念”的科学歌唱理念。
一、歌唱的发声原理
1、歌唱的器官组成
呼吸器官:口、鼻、喉管、肺、会厌等。
发声器官:声带、喉头、咽壁、软腭、硬腭等。
共鸣腔体:胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔。
咬字器官:唇、舌、牙、齿、喉、腭。
2、歌唱时、人的身体就是一个乐器,声带是音源体,通过气息撞击声带产生音源,音源通过气息的传入到共鸣腔体,加上咬字器官,声音就产生了!
歌唱者既是“乐器”,又是“乐器”的演奏者,所以学习歌唱就是学习制作乐器和驾驭乐器的能力。
二、“开”“吸”“叹”“哼”“念”的科学歌唱理念
1、开:打开喉咙、打开胸腔、打开共鸣器官。(与“吸”同时进行)
2、吸:用口鼻垂直向下吸气,将气吸到肺底部。(与“开”同时进行)
3、叹:歌唱时要用叹气的感觉、松弛的感觉去演唱。
4、哼:哼鸣的感觉去歌唱,也就是高位置去歌唱。
5、念:演唱歌曲前,要不断的去读歌词、念歌词,使其读音准确,字真意切,达到字正腔圆的目的。
三、发声“三部曲”练习(一腔二气三声音)
1、哼鸣训练:是获取高音歌唱位置重要练习之一。
a:鼻翼张开 b:有擤鼻涕感觉
c:眉心有震动感 d:笑肌抬起
e:软腭自然上提 f:气息要下沉
2、跳音训练:着重锻炼膈肌的弹性和气息的灵活性,以便演唱跳跃,活泼、轻快,欢乐的歌曲。
3、连音训练:这类练习着重锻炼横隔膜的控制力和气息的保持力, 以便演唱柔和、连贯、深情、深沉的歌曲。
四.歌曲演唱
《唱支山歌给党听》
杨凌高新小学 五年级二班 李馨怡同学演唱
《我是山里小歌手》
杨凌高新小学 六年级一班 杨博闻同学演唱
我们这期青苗学堂到这里就结束了
同学们,下期见
图文来源| 公共艺术教育中心 西农团委
视频来源| 公共艺术教育中心 西农团委
编辑|仲璐珊 审核| 杨勇
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