展新晋能手风采，温往日成长历程 ——2020年杨凌示范区小学组省级教学能手示范课及成长之路报告会

为让全体教师提升教学水平，更新教学理念，感受获奖教师的成长历程，推进教师队伍建设，我校在教导处精心组织下于12月15日举办新晋省级教学能手示范课及成长之路报告会活动，来自高新二小、高新三小、恒大小学、杨陵区区属学校、武功实验二小部分教师一起参加此次活动。

《西门豹治邺》这一课由学生们讲述西门豹治邺的故事进入课堂，接着徐老师让孩子们分享交流自己的阅读心得，“怎么说的？”“什么表情呢？”徐老师在讲授时用了个别读、自由读、齐读等多种形式使学生逐步学习到了西门豹治理邺的巧妙方法。课堂氛围活泼有趣，值得思考。在整节课堂中始终贯穿着培养学生的文学素养，同时提高学生复述文章、讲故事的能力。就像课后宋助理说的：“徐老师的这节课堂唤醒了老师们尘封的记忆，唤醒了孩子们沉睡的心灵！”

张老师带来的是《王戎不取道旁李》。“吾乃张家之女，爱好甚广，尤以读书为乐也。”张老师用古风古韵的介绍带着同学们进入课文《王戎不取道旁李》。在讲授中张老师先带着学生们学习了生字“戎”“折”“诸”“竞”；接着张老师让孩子们在竞赛的环节里学习了朗读技巧；在小组合作研究中，通过讨论，展示等丰富的形式，使学生学明白了要善于观察、勤于思考！

陈老师带来的展示课是《植树问题（1）》。陈老师以两张照片为导入，精准的抓住了学生的注意力，并且让学生找出自己喜欢的一张说明理由，从而得出分布均匀的大家都喜欢，引出“间隔”一词。陈老师在授课过程中紧贴实际生活，便于学生理解。课堂中的问题设置层层递进，由浅及深；教学环节设计以学生为主体，逐步引导学生掌握了这类型的问题，锻炼学生的思维能力！

张老师语调柔和，语速得当。教学设计环环相扣，过渡自然。从开始的创设情景导入就深深地吸引了孩子们的学习兴趣。板书设计巧妙而精美，对学生评价及时到位。整节课以情境为主线，在情境中学习，寓学于乐!

赵老师的课堂上学生兴趣浓厚，能够认真观察老师的动作示范。赵老师以学生为主体，把课堂交给学生，让学生做课堂的主人，学生在赵老师的口令调动下，有条不紊地积极练习，充分地体现了学练赛的教学模式，展示了赵老师的基本素养和业务水平，整堂课充满了愉快的学习氛围。

携手同行，方能致远。五位老师将他们在评选路上的感悟进行了报告。热情、热泪、热烈充斥着几位老师的灵魂，他们对教师这份职业有满怀的热情，在这一路上他们不知道流了多少热泪，可他们依旧热烈的爱着、热烈的追梦着。在老师们真情真意的诉说这长跑路上的点点滴滴时，在座的所有人都为之动容，这一路走来实属不易，但感谢所有人的陪伴与不离不弃，也感谢自己的坚持到底。会后强校长和宋助理也分享了他们心得体会。愿我们所有人都能手执梦想，托而起之，终将守得云开见月明！

“学无止境，教艺无涯”，本次新晋省级教学能手示范课活动既为老师们创造了互相学习、交流研讨的机会，推动了教师的自我反思、提高同伴互助及专业引领的水平，也促进了全体教师的专业化发展，形成了以教促研、以赛促教的良好风尚。相信有我们共同携手，一定会育得茵茵花草满园香！

摄影|王林 刘艳 高玉洁

撰稿|陈娜娜

编辑|华成环 王林

审核|宋辉