教改教研|杨凌高新小学“导师+研修共同体”教研幸福开启
01
在反思中进步
首先，我校吴文娟、何瑞娟、刘佳丽、王博4位省级教学能手分别就自己与西安小学名师团开展的同课异构活动做了反思。四位老师分别从自己的教学设计理念、课堂教学不足、与西安名师的差距和今后努力的方向来谈。教然后知不足，在对比中找差距，每一次学习都是蓄力，每一次实践都是提升，每一次反思都是成长。
02
在总结中提升
接下来，校长助理宋辉老师对此次活动做以总结。他先以一首原创小诗开始：
最是一年春好处，
农城无处不飞花。
西小名师杨凌行，
润物无声入心扉。
高新小荷才露角，
同台亮相自施压。
春种秋收会有期，
教育路上花满园。
他期望老师们能做好自己职业生涯的规划师，有明确的方向，在教育教学中明白自己所带的学科特点（会用教材），明白自己的教育教学对象（关注学情），明白自己教学特点（自己的教学风格）——成为“明师”。
03
在引领中研修
然后，校长助理张晓侠老师，宣布杨凌高新小学 “省级教学能手工作坊”成立了。
19位省级教学能手涉及语、数、英、体、音、美、科学和少先队8个不同学科，采用“导师+研修共同体”的模式开展教研活动。每个工作坊要以课题为引领，突出自己的学科特色，辐射带动坊员成长，定期开展各类读书、听评课、送教下乡以及名校交流展示活动等。
04
在希望中成就
最后，强校长做总结发言。他寄语19位坊主：方向比努力更重要，先确定课题和研究方向；既要仰望星空又要脚踏实地，热情工作，提升自己，成就坊员；向下扎根，向上生长，成就一批批高新优质教师团队。
END
图文|杨琳 柴阿莉
编辑|华成环
审核|张晓侠
往期 · 推荐