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五谷画课程 —— 杨凌高新小学
它们在形状上有大有小,有胖有瘦
它们在色彩上有深有浅,有暗有明
它们在触感上有糙有滑,有凹有凸
小小的一粒粒种子,
通过艺术创作的手法,
变幻出了美丽富有意义的艺术作品。
——题记
当五谷与艺术交织
就串成了一个个幸福的故事
在杨凌高新小学,
有这样一群孩子们
他们以后稷传人的身份
以五谷为媒 传承文化
创造艺术、推荐杨凌
他们的童年在五谷艺术的滋养浸润中
绽放无限精彩
一份守护 一份坚持
杨凌高新小学五谷画课程开设于2012年,是高新小学开设时间最早、课程体系最成熟的校本课程,镌刻着农科城的地域特色。2019年,曾在全国第六届中小学艺术展演活动中获全国一等奖,得到了教育部钟登华副部长高度评价。2020年中国青年报以“看,一群农科城的孩子们,用五谷画画出心中梦想”为题对学校五谷画课程进行了报道。
五谷画课程的产生是高新小学因地制宜、结合地方特色落实和发展学生核心素养的载体和产物,得益于学校多年来对素质教育的重视,更源于一位怀揣“农科梦想”的老师多年来的坚持与守护。
农为邦本 一份守护 一份坚持
多彩课程 赋能成长
课程是核心,更是基础,五谷画课程采用项目式、主题式课程进行,开设有“十二生肖”“国粹京剧”“山水画”等传统文化主题,为了培养学生的创造和创新能力,每学期社团还贴近学生生活开展“我的童年·我的梦”主题,依托区内昆虫博物馆开设“蝴蝶飞飞”主题,引导鼓励学生按照五谷画创作流程进行自由创造。
每一幅五谷作品都有自己的故事
五谷画,是以各类植物种子和五谷杂粮为艺术创造材料,通过粘、贴、拼、雕等手法,运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法,对其进行特殊处理创作形成的艺术作品。一幅看似简单的五谷画,凝聚着孩子们的劳动成果,展现了他们的创造智慧。
那么,一幅幅美轮美奂的艺术作品是如何诞生的呢?
课程活动中,五谷画社团要求每一个社团团员都有自己的艺术作品。社团采用小组分层活动和“老带新”的形式进行,这些“小老师”会对新进入社团的团员一对一、手把手辅导,让新团员们在材料的制作选择上、在技法和构图上成长迅速。杨凌高新小学五谷画课程开设十二年,社团成员累计达到400余个,学生优秀作品数不胜数!五谷画陈列室内每一件作品都记载着孩子们的成长印记。
五谷为媒,创造美好,推荐杨凌。杨凌高新小学五谷画课程以特有的方式让五谷艺术得以传承和发展。在全面建成小康社会的伟大时代中、在多元包容的高新校园文化中,孩子们在五谷艺术中遨游,并摇曳绽放!
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图 文、编辑 | 杨勇
审核 | 强广林