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小小书包作用大,我来把它整理好;
看课表,拿好书,根据大小层层放;
作业本,最上层,交给老师不忘记;
空水壶,餐巾纸,袋袋里面来安家;
小试卷,放一起,文件夹里把家安;
文具盒,准备好,我们学习离不了;
最后放本课外书,高高兴兴把学上。
为了深入落实“双减”政策,进一步提升一年级学生的劳动实践能力,引导小学生懂得自己的事情要自己做的道理,提高小学生生活自理能力,让小学生在日常生活中养成生活自理意识,11月4日,一年级组举办了“我是整理书包小能手”活动。
活动准备阶段,各班按照比赛方案要求通知本班学生,要求一年级7个班级所有学生,在3分钟内分类整理好自己的书包,整理的学习用品包含各科课本、作业本、文具盒、水彩笔、跳绳、饭盒等,最后快速将书包背上身,在规定时间内完成的学生,视为整理书包挑战成功。学生利用课余时间和周末居家时间,练习整理书包。
为提升学生积极性,增强学生竞赛意识,2022年11月1日至11月3日,各班主任利用劳动课组织学生练习,以班级为单位进行整理书包初赛,每个班推选出5位“班级整理书包小能手”参与年级决赛,五名“班级整理小能手”信心满满,整装待发!
11月4日课后服务一,每班5名“班级整理书包小能手”,7个班共计35名选手参与年级决赛。比赛现场,随着老师一声“开始”,同学们立马进入“战斗”状态,纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包,有的一本一本地装,急得小脸通红;有的有条不紊,把书和用具先在桌子上摆放整齐,然后再整齐划一地装进书包。同学们像是一个个神奇的魔术师,让凌乱的书本在书包里排好了队。整个比赛过程安静、有序。三分钟倒计时完毕,所有小选手均顺利完成比赛挑战。
快乐、紧张的比赛激发了同学们的劳动热情,培养了一年级同学们做事情讲究方法、有条理的好习惯,提高了同学们的生活自理能力。
END
图文 | 吕彦祯
编辑 | 杨 勇
审核 | 强广林