“研”之凿凿 行之灼灼——数学组教研活动
“研”之凿凿
行之灼灼
读万卷书，不如行万里路；
行万里路，不如阅人无数；
阅人无数，不如名师指路。
10月11日上午，数学组开展了"国培学习分享交流"自主教研活动，互学共享，共同发展。
冯晶晶老师认真梳理、精心准备，将所见所闻、所思所感、所悟所获进行了详细的汇报与交流。
冯老师分别从：名师讲座，思想引领；名校访学，尽显风采；趣味教研，创意无限三个方面进行学习分享。例如：
如何凝练自己的教学主张，形成教学风格？
数学文化是如何促进数学核心素养的发展？
新课标背景下主题式观课评课的有效开展？
跨学科作业的设计有哪些类型等。
通过交流展示名校的一些好的做法，比如大单元整体教学的实施，周末实践作业的实施，给我们提供了很好的思路。
瞧！每一位教师都带着虚心学习的态度，用心去聆听去感受，通过冯老师的分享，拓宽了新思路，打开了视野，他们也都有了自己的想法和感受。
何瑞娟老师：听了冯老师今天的"国培计划学习分享交流"，作为组长，在今后的教研活动中，将带领本组教师不断创新教研模式，促进我组教师专业成长！
彭银航老师：听了冯老师的分享，我收获了很多。在教研这方面。主要有两点，一是对方学校的教研突出了形式的多样化和务实化，二是教研的内容更加深入，不但关注学生，也关注教师个人专业发展，比如论文、课题和教学指导。
江璐老师：把课上好是最高的师德，“双减”背景下，上好课不仅是一种底气，更是一种态度。在以后教学中，我一定用心授课，耐心教学，时刻牢记法律红线，不忘初心，躬耕教坛，淬炼师德师能，践行育人使命，做一名合格的“高新人”！
李素娟老师：通过冯老师的分享，我感触最深的是核心素养下的周末实践作业设计，结合一年级的学生特点，在作业设计时要注重找数学，说数学，画数学等实践活动，从而达到乐数学。
梁露露老师：此次听了冯老师分享的“国培计划经验交流”，收益匪浅。尤其是其中的数学文化，以实际生活中小问题入手，通过动画的形式，讲解其中的数学知识，让孩子在快乐中形象直观地掌握知识。
最后，张蕊主任也谈了自己的想法：学习之路，花香满径，从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间，发挥着外出学习的最大效应。在今后的教育教学工作中：希望全体数学老师不负年华，以最美的姿态奔跑，携手奔赴数学教育最美丽的明天。
山高路远，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。学习是专业提升，更是凝心聚力。教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践，而我们，一直在路上……
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图文 | 冯晶晶
编辑 | 刘 艳
审核 | 宋 辉