学科活动 || 借思维导图之美 彰显数学智慧 ——四年级数学组《大数的认识》思维导图设计比赛
点击蓝字，关注我们
为了激发学生自主学习兴趣，整理所学知识，提高知识建构能力，让每位孩子的思维落地生根、绽放异彩。我校四年级数学组经过精心策划，举办了第一单元《大数的认识》思维导图设计比赛。
同学们热情高涨，积极参与，将知识与色彩结合，用线条与逻辑链接，绘制出一幅幅精美的作品。我们也感受到了孩子们的思如泉涌，别出心裁！
瞧！一张张思维导图，思路清晰、图文并茂，似乎在讲述着一个个思维缜密的数学故事呢！
一张张思维导图，都展现了孩子们的匠心独运，对知识的融会贯通，展示了孩子们对数学的独特审美和数学素养，充满了“数学味”，向我们展示了数学独有的迷人魅力！
柏拉图说“思维是灵魂的自我谈话”，因而它无形且内向；而“语言”是思维的外壳。借助思维导图图文并重的“形象化表达”，帮助学生实现主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，外现思维，让孩子的思维被看见！
通过“整体布局、颜色对比、书写规范性、知识完整性、逻辑合理性、关键词准确性”等多方面的评价，最终评选出一等奖5名，二等奖10名、三等奖15名。让我们为孩子们点赞吧！
学数学，其乐无穷；
用数学，无处不在；
爱数学，受益终身。
愿同学们拥有一双善于观察的眼睛，
用数学提升思维，
用数学开启智慧，
满怀热情地探索数学世界中的奥秘。
\ | /
★
图文 | 冯晶晶
编辑 | 王 林
审核 | 宋 辉