学科活动 || 玩转四面八方，不做“小迷糊”
点击蓝字，关注我们
弗赖登塔尔说过，数学源于现实，也必须寓于现实，并且用于现实。在位置与方向这一单元的学习中，我们认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向，知道了怎么看平面图，它们在日常生活中可有用啦！不信，你瞧！
借助熟悉的场景帮助学生辨认方向，让学生在脑海中逐渐形成方位感。
绘制学校与家周边平面图，为孩子们提供了用数学的眼光观察现实世界的契机，培养着生活中的“数感”，孩子们在这个过程中感受着生活中的“四面八方”。
在地图上找一找自己去过的城市，她们分别在家乡的什么方向？
运用所学习的方向的知识解决生活中的实际问题，对照自己绘制的平面图，说一说从家或学校出发如何按照不同的路线前往各种地点，让学生用数学的语言表达现实世界。
在本次实践作业中，学生在生活中具体感知东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。不仅培养了学生辨认方向的意识，还发展了学生的空间观念，让学生体验到了数学与现实生活的紧密联系。孩子们在说数学、玩数学、画数学、用数学的过程中得到了更好的成长!
\ | /
★
图文 | 何佩佩
编辑 | 王 林
初审 | 杨 勇
终审 | 宋 辉