数学活动|| 巧用运算符号 赋能思维发展——四年级数学组《奇妙的运算符号》活动
点击蓝字，关注我们
为落实学生数学学科核心素养的发展，提高学生的逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和符号意识，进一步提高学生的运算能力，发展数学思维，让学生充分感受数学的魅力。我校四年级数学组经过精心策划，举办了《奇妙的运算符号》活动。
本次活动共分为画数学、讲数学、玩数学三个部分，同学们斗志昂扬，积极参与，展示风采。
瞧！我们的小画家们，用一幅幅图文并茂的思维导图，清晰的整理了运算符号的相关知识，不仅色彩丰富，配图美观，更重要的是科学地体现了知识间的逻辑性。
思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。形象直观的图形，可以让结构更层次化，让知识更条理化，让方法更简单化。分支越多，思维越灵活，小小的画笔，让思维之花竞相开放！
数学是思维的体操，讲解是思维的表达。同学们，你们知道运算符号的由来吗？你会计算四则运算吗？
听！我们的数学小讲师开讲啦！
让学生走进数学，感受数学，喜欢数学，语言的表达可以促进思维的发展，良好的逻辑思维又会引导出流畅而又周密的语言，让孩子们体验当小老师的快乐吧！
同学们，你喜欢挑战吗？你敢接受“趣味数学”挑战赛吗？
看！我们的数学小能手挑战赛开始啦！
More
你想试一试吗？让我们一起挑战数学，培养我们的数学思维，成为最强的数学小能手！
通过本次活动，孩子们学在其中，思在其中，乐在其中，收获满满！让孩子们欣赏了数学之美，领悟了数学之奇，体会了数学之趣，感受到数学文化的魅力。
漫漫求学路，孜孜不倦心。相信孩子们会越来越善学、乐学！期待孩子们都能做思想的巨人，让思维碰撞出更加询丽的火花！
\ | /
★
图文 | 冯晶晶
编辑 | 杨 勇
审核 | 宋 辉