杨凌高新小学2010——2011年第一学期工作计划

本学期我校将以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，紧紧抓住示范区启动设市的机遇，围绕“教育质量年”这一主题，努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的陕西一流、国内知名的学校。本学期将着力抓好以下几方面的工作：
一、重师德师风，不断优化师资队伍素质
（一）、切实加强师德建设
从本学期开始，坚持每月一次政治（师德）学习，组织教师认真学习新《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及《基础教育课程改革纲要》等，不断树立“热心爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”的道德形象，努力形成“爱校、敬业、爱生”的良好氛围。
在管理上，通过讲公平，让教师获得心理上的平衡；讲民主，让教师达到情绪上的饱和；讲实践，让教师享受校园环境的和谐；讲创新，使学校产生强大的发展后劲。使教师因为和谐而幸福，因为幸福而热爱，因为热爱而更加对工作热情、更加投入。
(二)、促进教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高
1、抓实校本培训。坚持“教师第一”的校本培训理念，创造性的建立教师专业成长机制，促进教师立体化的发展。我校根据自身的需要和特点，本着“面向全体，注重课堂，讲究实效、提高质量”的原则，初步构建“在教学中感悟，在实践中积累，在交流中促进，在研究中提高”的具有高新特色的校本培训模式。
2、实行分层培养。新教师“入格”培养。新教师不缺学科知识，而是缺少工作经验；不缺成功欲望，而是缺专业化体验。为使他们很快站稳讲台，适应教学，为了缩短“磨合期”，引导他们做好角色转变，我们采取三项措施，实施入格培养工程，一是搭建教师与学生平等交流的平台，使之践行于“儿童为本”理念；二是建立新教师成长档案，狠抓教育常规，通过“备课与上课、听课与评课、作业与辅导”等专题学习，鼓励教师做一个教学实践的反思者；三是实施“青蓝工程”，签订“师徒合同”，在老教师带领下，新教师每人要“交一份合格教案，上一堂研讨展示课，写一份教学反思，设计一个活动方案，组织一次公开班会活动，写一份全面工作总结”，鼓励新教师在教学实践中“入格”。
青年教师“升格”培养。我校青年富有激情充满活力，综合素质较高。为使他们适应快节奏，高效率，强密度的工作与生活，在“入格”后快速的成长于职场中，学校将进行“城市化教育”，即认识杨凌未来发展大趋势，增强劳动付出等同职业幸福感意识。学校将开展文化沙龙、高新论坛、读书演讲等活动，帮助他们形成正确人生观，用正确的理念自觉践行教育的生命。学校尽可能的为有培养前途的年轻教师创造条件，分批外出进行观摩学习，带回经验，以身示范，真正达到“上好一课，锻炼一人，带动一片”的效果。本学期，学校将组织35岁以下青年教师赛教，进行选优培优活动。
骨干教师“风格”培养。把培养具有现代化教育理念和个性化教育风格的教师，作为提升学校教育品质的核心内容，本着“干着今天，准备明天，想着后天”的指导思想，我们将选取年轻有为，有培养潜力教师，厚底子以务实他们教学基本功，搭梯子提供他们展示平台，压担子促进他们积极开展教育科研。通过这些措施，使我校教师又快又好的成长为骨干、名师。
3、铺设专业发展之路，重视全员培训。采取“一学四抓”的评价模式，促进全员全面发展。一学：学理论，更新观念。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《基础教育课程改革纲要》等进行理论培训，更好的理解《课程标准》，研究《标准》理念下的有效教学与评价方法，积极推进课程标准的贯彻和实施。四抓：一抓骨干，以师训师；二抓学历，鼓励教师参加高学历进修；三抓信息技术培训，定期安排全体教师参加信息技术培训，四抓基本功训练，组织和鼓励教师积极参加“三字一话一画”等基本功训练，开展书香校园读书笔记展评，听课、评课，说课活动，继续开展数学教师间周一次的难题演练，语文教师习作下水文练笔，科任教师才艺展示等系列活动，厚实教师教学基本功，提高教学能力。
4、注重新教材的培训。学期初组织低中高学段教师学习进修相关的新教材培训材料，分析新教材，使各年级教师明确教材的重点难点与关键地方，帮助教师理解新教材，从而有效组织教材内容更好地进行教学。
二、重德育工作，为学生的终身发展奠基
（一）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为内化
1.　深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），从小事抓起，重点从不乱扔果皮、纸屑抓起，抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。　
2、创建“学生自主管理”活动，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度，班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参与到学校管理中。体现每一个学生既是管理者，又是被管理者。班级管理中各班均设置“比拼榜”，“比”就是同学之间、小组之间开展比赛，比一比、谁最好；“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。榜，就是树立班级学习的榜样，积极宣传，发挥榜样的力量。班级建立小组考核制度，日检查、周评比、月小结、期总结。
3、德育处（大队部）做好检查评比工作。加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查。学校的纪律、卫生、学习、安全等都有少先队干部管理。每天都有值日干部，定时检查和不定时抽查相结合，及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。
（二）以常规工作为抓手，加强少先队基础建设
1、充分发挥少先队阵地的作用：通过选拔队干部、选拔升旗手、招聘红领巾广播员、加强鼓号队培训等少先队活动，逐步建立规范的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、重点加强中队建设：做好队干部队伍建设工作，加强队干部的培养和锻炼。本学期，将定期召开中队委员会议，引导队干部们自我学习、自我管理、自主开展活动，培养对干部独立工作的能力。抓好班队会活动。
3、以升旗仪式为出发点，爱国主义教育常抓常新。继续规范升旗仪式，组建培训一支能力强的升旗队伍。并且利用好每一次的国旗下讲话，丰富内容，开阔学生的视野，增长学生的知识。
4、以节日为契机，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展感恩教育活动，国庆节开展爱国主义教育活动，消防安全日开展安全教育活动等。
5、本学期大队部将与有关年级组充分合作，以年级为单位针对队员年龄特点开展一些有意义的少队活动。如与一年级组开展新队员入队前教育，发展一少部分优秀的少先队员；与中高年级进行学科知识竞赛，丰富队员们的知识。
（三）、深化“安全文明校园”活动，加强安全意识
继续健全完善安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。本学期重点从放学路队、课间活动和早到校抓起。
充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班队会等。各班除按照学校统一要求外，每周至少进行一次班级的安全教育，班主任要认真把讲座内容记录在班务笔记上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让不安全事故为0。
三、重减负增效，不断提升教育教学质量
(一)、以课堂为核心，加强教学研究，不断提高教学质量
为了使“让课堂焕发生命的活力”真正落到实处，本学期，校领导将坚持随堂听课，及时了解课堂改革情况，做到听后及时反馈、交换意见，并给上课教师提出具体要求和合理化建议。同时，学校要求组内教师公开听课，互相评课，共同研讨课堂教学改革的教法和学法，有效地教学，教师上课准备要充分，提前候课清思路，持教案进课堂，教学有目标，兴趣创氛围，借助多媒体，互动教与学，落点有效果。课堂上，教师要饱有激情，依教案科学有序教学，不可放任自流偏离教学中心，更不允许粗话、把学生推出门外或其他不理智行为发生。每位教师对学生要“爱”字当头，严而有度，保护好学生认真学习，积极思维的上进心，使每位学生体验到成功的快乐。课堂上，教师还要面对全体，培优扶差，分层次有针对性地行教学。特别是要关注学困生，不仅要帮助他们解决学习上的疑难问题，而且要帮助学生解决思想上的问题。多提问，多鼓励，使学困生感受到周围处处有亲人般的关怀和温暖，激发他们热爱师生和课堂，从而树立自信，愿学乐学不厌学。我们的办学理念就是要让每一位学生都成功，不放弃任何一个学生，让课堂溢满童真童趣人性光辉，为他们人生打好基础，让孩子们永远记住那难忘的课堂，从而受用终身。
(二)、加强过程管理，落实好常规
教学管理是学校工作的主旋律，加强常规管理是提高教学质量的关键，新的学期，教导处将从环节和细节上着手，认真检查和督导服务，从管理上做到规范化、制度化。
抓课程计划管理。开齐上足规定的课程，抓实学科课和活动类课程，杜绝“挤、占、挪”现象。特别是体育课、活动课及早操，要科学有序组织和计划实施，音美课要按课标要求认真组织和实施，促进和学生技能达标。在学校活动场地受限情况下，分年级分时间段定场地定内容，做好学生文体活动及综合实践活动。
加强教学常规管理。本学期，学校对教师教学计划的制定，教案的编写，课堂教学、作业布置与批改，课外辅导、质量检查等环节，将加大监控力度，建立定期检查和随机抽查的监控机制。校领导和教导处将深入班级课堂，检查巡视各班教育教学情况，做好巡查记录，发现问题及时反馈并责令整改。教导处对推门课的翻本检查、课堂教学情况及整改结果，将及时公布，考核奖惩，以促进学校的教育教学工作健康有序的进行。同时要做到：
一定：学校制定集体备课的制度，固定集体备课的时间、地点、负责人。每两周开展一次研讨活动，做到有中心发言人，有准备好的具体内容。要求中心发言人预先备课写好发言稿，与同组教师共同分析教材，明确各章节各课时教材的重难点和教学目标，寻找教材内容与日常生活的联系，依据教材内容与学生实际选择教学和学法，提出每节课教学方案，设计教学环节，安排学生活动等，从而吃透教材用好教材。本学期，在集体备课的基础上，语数教研组将全面开展主题教研观摩研讨活动。为此，各组要以上学期马翠娥所在五年级组《作文写人教学》的主题教研活动为契机，积极动员，群策群力，扎扎实实，开展好主题教研活动，展示本组的活动特色，为下一步全区的教学研讨活动打好基础。
二听：教导处坚持听常态课、互听课、青年教师的创优课、汇报课、示范课、期末复习课等。同时，深入学生，倾听学生对任课教师的评价情况。
三看：坚持看教师的教案和学生的作业。看教案，主要看制定的教学目标是否合理，教学环节是否齐全、新颖，教案是否具有可操作性，教学反思是否及时、质量如何，练习设计是否有层次、有拓展等。看作业批改，主要看批改是否认真，统一、规范，作业格式是否符合要求，作业量是否合适，批语是否有激励作用，典型作业是否有摘录，是否有反馈等。
四问：定期召开学生、家长座谈会，询问、了解教师的教学情况与班级管理情况，关注新闻媒体和网络对学校的评价，同时，汇集家长对教学意见和建议，以提供给学校决策和教师改进工作方法。
五评：每学期对教师的教学工作都要进行综合评价。评价采取学生、家长对教师的问卷评价，教师自我评价，教研组测评，学校进行综合评价等办法，对教师一个学年来教学工作进行全面评估。
六思：在上述检查基础上，总结教师成功的教学经验，反思在教学中存在的问题，并提出改进的意见和措施。
在教育质量年，加强过程管理，目的是有利学校教学活动有序、高质量地正常开展，有利培养教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。
(三)、抓好“发展点”，形成学校特色
新时期，我校将坚持“学科打基础、活动促提高”的办学宗旨，在办学十年经验的基础上不断总结，抓好发展点，并依据实际情况积极开展各种课外兴趣活动，努力创办学校特色。
坚持学生自主性原则。我校依据教师的专长、学校的优势开展学科课外兴趣小组活动。语文科，酝酿成立文学社时机已经成熟，本学期将由教导处牵头，4-6语文组长和学生代表组队，成立《新蕾》文学社，每学期出版《新蕾》2-3期。各年级语文教师本学期要在学生自编个人作文集的基础上，充分调动学生写作积极性，积极动员踊跃投稿，展示自我，使学生的读书热情及写作水平得到迅速提高。数学科，抓好午饭后的口算强化训练，加强学生计算、概念、应用题调研，开展好数学竞赛活动。英语要巩固全国小学生英语竞赛优秀成果，积极宣传英语新课改，向学生印发不同学段英语要求，家校联手，促进学生学习英语热情。同时，开展活动发现新苗，培养好英语优秀梯队，抓好校园十分钟英语晨读，尝试编排全校学生日常用语，掀起全校师生讲英语的热潮。
作为艺术教育示范校特色，在常规训练基础上，抓好“春芽杯”等各级比赛。美术要借助学校书法室与手工室，选好种子，开展活动，多出作品，出好作品。音乐要乐器进课堂，重视学生乐器实践操作技能，发现人才重组合唱队，加强梯队建设。体育要抓住区运动会取得的辉煌成果这一契机，积极开展阳光体育活动，成立田径队、乒乓球、篮球及足球等兴趣小组，办好农高会期间广播操比赛，并形成高新小学体育特色品牌。
坚持学生主体性原则。积极实施“讲一口流利的普通话，写一手漂亮的硬笔字，有一个体育强项，会一种乐器，会一种手工制作”的“五个一”活动，继续组建好“百人鼓号队、百人健美操、百人合唱队、百人武术队、百人管乐队”的“五个一百”队伍。以学生兴趣爱好为主要依据，以获得直接经验和实践能力为主要目的，以学生的自主活动为主要形式，加强学生良好行为习惯养成教育，充分调动全体学生参与积极性，从而培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以及观察问题、思考问题、动手操作、发明创造等能力，促进每个学生特长、个性的健康发展，让他们体验到成功的快乐。
(四)、加强校本教研力度，实现基础教育新跨越
今年是区教育质量之年，随着师生之间、家校之间和校际之间的信息沟通与交流，学校知名度和示范效应也不断提高。新时期，我们将抓好学校发展的“契合点”，开展好校本教研。
以课题带动课改。语文科课题《人教版小学语文实验教材特色与促进小学生语文学习质量研究》的研究已近一年，作为语文大学科，
陈敏娜老师要带领本课题组成员，潜下心，对各年级双册教材特色和学生学习状况进行深入分析研究，加强阶段性反思评价总结，使课题研究顺利实施。为语文教学研究带好头，为校本研究的开展打下坚实的基础。各教研组制订计划要立足本校，结合自身教学需要，确定好个人子课题内容，创造性地开展好课题研究活动，让教科研活动促进教学共双赢。
德育课题进入结题阶段，课题组同志在本学期将整理分析数据资料，完成结题报告，上报总课题组。
加快校本教材的开发步伐。英语、计算机、体育、形体作为特色教学，在我校占有重要地位，十年的探索和研究已经得到长足的发展，也发现了不少问题。新的时期，各教研组要在教材研究开发上，积极整合，借鉴优秀名校校本教材的开发的经验，狠下功夫，本学年，相关教研组要重新定位，设计教材研发思路和研发方案，早出成果，更好的促进我校特色教学又好又快的发展。
抓好经验总结。在课题研究中，教师要及时做好阶段小结及平时材料的整理。期末，每位教师至少撰写一篇水平较高的课题论文，个人研究专题的教案、阶段总结、课题论文等将归入课题实验档案，以便研究成果的积累与推广；每位教师至少上交一篇有一定水平的教学随笔、案例，一篇有一定水平的经验总结获论文。学校将教师的优秀随笔、案例论文等汇编成册，优秀成果向上级部门推荐。
(五)、强化远程教育及普实工作。
本学期，学校将继续规范好、落实好远教工作。每月集中培训一次，教师继续坚持利用远程教育资源每两周上课一节，如实填写好课堂使用情况登记表，相应的部室、教师设备使用登记表，机房管理要加强环境建设，严禁抽烟聊天玩游戏，坚持上机登记制度，及时下载刻录光盘。科学教师要充分发挥实验室的教学科研功能，提早做好实验计划，尽量带学生走进实验室去实践操作。同时，要及早计划并按要求及时填写好实验报告单，演示和分组实验登记表等工作，协助管理员做好档案资料的整理和保管。管理员要明确职责，定期检查，做好实验室的管理和调配，做好防火、防盗、防潮、防尘等工作，保证实验教学顺利开展。
四、重持续发展，努力打造好学校品牌。
（ 一）强化寄宿部管理，创建学生成长乐园
1、增强责任意识是办好寄宿部的先决条件
小学教育是基础教育，小学生寄宿是对学校管理的考验，因为孩子不具备自理能力，这就要求我们管理者细心加耐心，全方位地、设身处地为孩子们着想，既让学生吃得饱，又使营养搭配合理，既能面向整体学生，又要照顾个别群体，既能保障孩子享受优质资源，又使孩子们身心愉悦，总之，保证每个孩子健康成长是我们义不容辞责任。
2、强内部管理，使之更规范、科学是今后努力的方向
（1）进一步提高生活教师素质，不断增强其服务能力；
（2）不断研究寄宿生的心理特点，满足他们需求；
（3）进一步规范其行为，使之养成良好的行为习惯；
（4）努力优化食堂管理，使之更科学、更益于学生健康成长；
（5）逐步优化公寓部人文环境，使之成为学生成长的乐园；
（6）全员动员，对寄宿生学习多辅导、多强化，在方法上下功夫，变"要我学"为"我要学"。
（二）不断提升后勤服务水平
1、继续做好日常后勤服务工作。做好办公用品、卫生用品等采购发放工作。做好节电、节水、节纸等节能活动，提倡节约，反对浪费。加强食堂管理，规范开支。
2、做好维修工作,根据各部门和班级报修内容及时安排维修工作，提高服务效率。在总务处对各室财产登记造册的基础上，明确各室管理人员的职责，定期进行检查，期末进行核对。发现财产短缺、毁损等现象，查明原因，明确责任，做出处理意见。
3、重视校园绿化工作，及时督促养护人员修剪、锄草等。加强防盗、防火等工作，消除隐患，严防各类安全事故发生。明确门卫的职责和要求，做好出入登记。严格执勤、文明服务。放学后要巡视校舍，检查关门关灯关水等情况。
（三）、加大学校对外宣传力度
为了树好我校良好的外在形象，增进学校和社会、家庭的沟通 ，本学期学校将继续通过家长会的形式，让班主任、任课教师与家长们进行零距离的交流；同时本学期校办要对学校进一步加大宣传报道力度，扎实做好对学校各方面工作的宣传报道工作，并通过广播室、学校网页等平台，以及向各级各类报刊杂志和网站投通讯稿等多种形式进行广泛宣传，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象，不断提高学校的美誉度。
此外，还要一如既往地加强学校党建工作，充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒以及共产党员的先锋模范作用。切实加强工会工作，学校工会要积极引导教职工开展好丰富多彩的工会活动。
展望未来，任重道远。我们既然选择了教师这个行业，我们将没有任何借口，惟有务实求真，惟有团结拼搏，惟有汗水加智慧，才能在质量上有大的突破。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里让我们“心往一处想，劲往一处使”，谱写高新小学更加辉煌的明天！