高新小学环保作品征集活动总结
来源:杨凌高新小学 作者:不详 日期:2006-12-19
高新小学一直以来都是义务环保协会开展环保宣传教育活动的基地，该小学的师生都有着良好的环保意识。每年我们都会在高新小学开展环保知识宣传活动，通过走进小学教室，开展绿色课堂的形式，和小学生一起交流对于环保的认识。今年宣教组组织了“环保征文征画征手工艺品大赛”的活动，打破了以往的环教模式，以小学生为主体，让他们运用他们聪明的脑袋和灵巧的小手，来表达自己的环保心声，从而反映小学生对环保事业的看法。
开始由宣教组负责人廖祖宋同学带领新会员和高新小学少先队辅导员史老师取得联系，通过讨论，确定好活动时间及活动的形式，还有活动过程中的一些细节。在时间的确定上，我们做宣教活动的时间要和该小学的其他活动不冲突；在形式的确定上，我们需要征求该小学负责人的建议；这些前期活动完成后，我们的征集活动就开始步入了正轨。
首先要做的就是在高新小学宣传此次征集活动，于是在第十周星期四的下午我们拿着写好的海报和广播稿走进了高新小学，通过海报和广播的形式对我们此次的活动进行了宣传。接着，在第十一周周五下午，我们宣教组成员走进高新小学第四，五，六年级的教室，一共对三个年级十二个班开展传统的环保宣传教育工作，同时对此次征集活动再次宣传并针对同学们对征集活动的一些疑问进行了解答。（在走进高小教室前，我们组织了三次的例会并由大二的老会员专门对这次要去做宣教的大一新生进行了培训。而此次宣教活动，我们也很荣幸的迎来了大四的两位学姐。她们的加入，确实让我们十分的激动，同时在精神和行动上给了我们很大的支持和鼓励，我们真的特别感谢两位学姐的参与。）在绿色课堂上，我们协会的成员表现的都很优秀，他们用小而新奇的环保知识引起同学们的极大的兴趣。尤其是当我们协会的一个成员给小朋友们介绍葬羚羊的相关知识时，她从藏羚羊生活的环境谈到目前葬羚羊数量的锐减，最后朗诵一篇抒情散文-----<<最后一只藏羚羊>>时，教室里沉浸着对葬羚羊命运的无限哀伤。这是一节很有教育意义的课，同学们在精神和心灵上被深深的打动着，这样很容易激发他们对动植物的热爱和对人类破坏活动的厌恶，吸引他们对环保的关注，使他们也成长为环保新人，为环保事业尽自己的力量。
而有一个班，了解到我们要过去进行宣教后，由他们学生自己组织编写了环保话剧，最后在课堂上给我们上演了精彩的话剧，体现着小学生对绿色环保的理解和支持。
而我们的会员在结束了环教活动后，亦大有收获。会员们走出教室最大的感触是，高新小学的学生们知识可渊博了，只有准备好更充分更详细的知识才能满足他们对知识的渴求。以后的环教，一定要准备的很充分很充分。
高新小学的学生大多是我们学校老师孩子，他们从小就被灌输了很广泛的知识，懂的知识很多很多。也许在小朋友们丰富的知识面前，我们讲解的知识稍微肤浅了些，但是在“开展环保实践 唤醒绿色意识”协会宗旨上，我们成功的完成了唤醒小朋友的绿色意识的任务。每年的环教总结，我们发现小朋友们是非常期待着我们大学生的到来，我们的环教不仅丰富了他们的生活，也给他们树立了一个追求环保的榜样。我们播撒了绿色的种子，这才是最重要的。
第十二周周五，我们收集所以的参赛作品，其中包括大量的（近300份）手抄报，作文，手工艺品以及绘画等，作品很丰富，反映了同学们对这种活动的大力支持。
接下来则由我们大二的老会员和大一的新成员组成评委，对这些收集的作品进行认真细致的评比，在评选前我们制定好了评比细则，不过细则是死的，人是活的，在一些具体问题上我们还是做了一些灵活的处理的。
为了培养新会员对活动的组织能力，作品的评选由两个大一的成员负责，而我们大二的负责人只是给他们一些协助和建议。而我们大一负责人在评选的过程中表现出了极高的责任心，以认真细心的态度评定每一件作品，给每一件作品都进行了详细的点评和记录，没有漏掉一副作品。
在组织选出获奖作品时，每一副作品都有自己独特的一面，每一副作品都有自己闪光的一面，同时每一副作品都耗费了小朋友们极大的精力，一副作品的每一个细节让我们都深刻的体会到他们完成作品时的认真程度。然而比赛是残忍的，总是要淘汰很大一部分同学的作品的。这样倒让我们感觉很对不起小朋友的精心付出，于是我们的会员们也挺为他们着急，于是向有关的负责人们申请了更多的获奖名额。有的会员表示如果不给他们颁奖的话，他们自己买奖品颁发给那些聪明。可见会员们是多么的喜爱小朋友们充满想象力富有创造力的作品。原定的十名获奖名额，结果增加到七八十名。
作品的评选经过几天的忙碌评选后，终于告一段落，小朋友们的作品让我们感觉重新走入童年。接下来是准备好奖励给小朋友们的奖品了。考虑到奖励给他们的奖品有意义，我们在协会自己搜集了一些诸如环保书签，环保明信片，国际爱护动物基金会寄给协会的宣传材料，还制作了《海豹劫难》的光碟等等，当然还有荣誉证书，还购买了几盆绿色盆景，以表扬小朋友对环保事业的支持，同时鼓励小朋友以后更加积极参加我们的活动。
第十三周周五下午，由协会会长刘博野同学和宣教组负责人宋利珍同学组织宣教组会员再次走进高新小学校园，在多媒体教室给小学生做此次活动的总结，对获奖同学给予了肯定并再次呼吁同学们注意身边的事情，节约资源，支持，参与环保工作。此次总结再一次将同学们追求环保的热情推向了高潮。
第十四周周日，在得到高新小学老师们的同意后，我们将这些优秀获奖作品在西北农林科技大学校园内进行了展览，希望通过小学生的环保作品中传达出的环保热情来感染并且带动大学生，同时这也是对大学生的一种环保教育，此次活动受到教育的不光是小学生，同时也是对大学生的一种环保宣传教育。
这次的作品展也算是对此次高新小学环保作品征集活动的总结，同时也是义务环保协会宣教组在这个学期开展活动总结。
此次的作品展也是由大一的新会员负责组织，大二的负责人给予鼎力协助的。
这次的活动引起了很多的大学生的关注，经过展区的同学们对这些充满童趣，富有创造力和感召力的作品很有感触，小学生对动植物保护竭力的呼唤，让我们感受着这些小精灵们的担忧和企盼。有的同学是专门从温暖的宿舍赶到寒冷的展区，一堵小学生们的风采的。还有路过的一家三口，爸爸抱着年幼的孩子，由妈妈给他们的孩子讲解这些天使的作品，教育自己的后代要保护环境，珍爱动植物。很多的同学看完这些作品后，纷纷写下了自己的感受。
有位人文学院的同学是这样写下自己的感受的：稚嫩的笔迹，单纯的童心，不知不觉我看到了自己曾经的影子。我也曾亲手写下”要保护地球母亲”，我也曾画下“熊猫宝宝”，我也曾怀着孩子的梦想，去拾起乱扔的垃圾;也曾用真诚的目光，希冀每个人都像曾经的我一样。长大了，懂事了，成熟了，乱扔果皮纸屑却变得习惯，也再没有了去清理的念头。。。。。。真不明白，到底是为了更酷，还是其他什么，我们竟不再对大自然保留最起码的一份同情和爱心！
开始由宣教组负责人廖祖宋同学带领新会员和高新小学少先队辅导员史老师取得联系，通过讨论，确定好活动时间及活动的形式，还有活动过程中的一些细节。在时间的确定上，我们做宣教活动的时间要和该小学的其他活动不冲突；在形式的确定上，我们需要征求该小学负责人的建议；这些前期活动完成后，我们的征集活动就开始步入了正轨。
首先要做的就是在高新小学宣传此次征集活动，于是在第十周星期四的下午我们拿着写好的海报和广播稿走进了高新小学，通过海报和广播的形式对我们此次的活动进行了宣传。接着，在第十一周周五下午，我们宣教组成员走进高新小学第四，五，六年级的教室，一共对三个年级十二个班开展传统的环保宣传教育工作，同时对此次征集活动再次宣传并针对同学们对征集活动的一些疑问进行了解答。（在走进高小教室前，我们组织了三次的例会并由大二的老会员专门对这次要去做宣教的大一新生进行了培训。而此次宣教活动，我们也很荣幸的迎来了大四的两位学姐。她们的加入，确实让我们十分的激动，同时在精神和行动上给了我们很大的支持和鼓励，我们真的特别感谢两位学姐的参与。）在绿色课堂上，我们协会的成员表现的都很优秀，他们用小而新奇的环保知识引起同学们的极大的兴趣。尤其是当我们协会的一个成员给小朋友们介绍葬羚羊的相关知识时，她从藏羚羊生活的环境谈到目前葬羚羊数量的锐减，最后朗诵一篇抒情散文-----<<最后一只藏羚羊>>时，教室里沉浸着对葬羚羊命运的无限哀伤。这是一节很有教育意义的课，同学们在精神和心灵上被深深的打动着，这样很容易激发他们对动植物的热爱和对人类破坏活动的厌恶，吸引他们对环保的关注，使他们也成长为环保新人，为环保事业尽自己的力量。
而有一个班，了解到我们要过去进行宣教后，由他们学生自己组织编写了环保话剧，最后在课堂上给我们上演了精彩的话剧，体现着小学生对绿色环保的理解和支持。
而我们的会员在结束了环教活动后，亦大有收获。会员们走出教室最大的感触是，高新小学的学生们知识可渊博了，只有准备好更充分更详细的知识才能满足他们对知识的渴求。以后的环教，一定要准备的很充分很充分。
高新小学的学生大多是我们学校老师孩子，他们从小就被灌输了很广泛的知识，懂的知识很多很多。也许在小朋友们丰富的知识面前，我们讲解的知识稍微肤浅了些，但是在“开展环保实践 唤醒绿色意识”协会宗旨上，我们成功的完成了唤醒小朋友的绿色意识的任务。每年的环教总结，我们发现小朋友们是非常期待着我们大学生的到来，我们的环教不仅丰富了他们的生活，也给他们树立了一个追求环保的榜样。我们播撒了绿色的种子，这才是最重要的。
第十二周周五，我们收集所以的参赛作品，其中包括大量的（近300份）手抄报，作文，手工艺品以及绘画等，作品很丰富，反映了同学们对这种活动的大力支持。
接下来则由我们大二的老会员和大一的新成员组成评委，对这些收集的作品进行认真细致的评比，在评选前我们制定好了评比细则，不过细则是死的，人是活的，在一些具体问题上我们还是做了一些灵活的处理的。
为了培养新会员对活动的组织能力，作品的评选由两个大一的成员负责，而我们大二的负责人只是给他们一些协助和建议。而我们大一负责人在评选的过程中表现出了极高的责任心，以认真细心的态度评定每一件作品，给每一件作品都进行了详细的点评和记录，没有漏掉一副作品。
在组织选出获奖作品时，每一副作品都有自己独特的一面，每一副作品都有自己闪光的一面，同时每一副作品都耗费了小朋友们极大的精力，一副作品的每一个细节让我们都深刻的体会到他们完成作品时的认真程度。然而比赛是残忍的，总是要淘汰很大一部分同学的作品的。这样倒让我们感觉很对不起小朋友的精心付出，于是我们的会员们也挺为他们着急，于是向有关的负责人们申请了更多的获奖名额。有的会员表示如果不给他们颁奖的话，他们自己买奖品颁发给那些聪明。可见会员们是多么的喜爱小朋友们充满想象力富有创造力的作品。原定的十名获奖名额，结果增加到七八十名。
作品的评选经过几天的忙碌评选后，终于告一段落，小朋友们的作品让我们感觉重新走入童年。接下来是准备好奖励给小朋友们的奖品了。考虑到奖励给他们的奖品有意义，我们在协会自己搜集了一些诸如环保书签，环保明信片，国际爱护动物基金会寄给协会的宣传材料，还制作了《海豹劫难》的光碟等等，当然还有荣誉证书，还购买了几盆绿色盆景，以表扬小朋友对环保事业的支持，同时鼓励小朋友以后更加积极参加我们的活动。
第十三周周五下午，由协会会长刘博野同学和宣教组负责人宋利珍同学组织宣教组会员再次走进高新小学校园，在多媒体教室给小学生做此次活动的总结，对获奖同学给予了肯定并再次呼吁同学们注意身边的事情，节约资源，支持，参与环保工作。此次总结再一次将同学们追求环保的热情推向了高潮。
第十四周周日，在得到高新小学老师们的同意后，我们将这些优秀获奖作品在西北农林科技大学校园内进行了展览，希望通过小学生的环保作品中传达出的环保热情来感染并且带动大学生，同时这也是对大学生的一种环保教育，此次活动受到教育的不光是小学生，同时也是对大学生的一种环保宣传教育。
这次的作品展也算是对此次高新小学环保作品征集活动的总结，同时也是义务环保协会宣教组在这个学期开展活动总结。
此次的作品展也是由大一的新会员负责组织，大二的负责人给予鼎力协助的。
这次的活动引起了很多的大学生的关注，经过展区的同学们对这些充满童趣，富有创造力和感召力的作品很有感触，小学生对动植物保护竭力的呼唤，让我们感受着这些小精灵们的担忧和企盼。有的同学是专门从温暖的宿舍赶到寒冷的展区，一堵小学生们的风采的。还有路过的一家三口，爸爸抱着年幼的孩子，由妈妈给他们的孩子讲解这些天使的作品，教育自己的后代要保护环境，珍爱动植物。很多的同学看完这些作品后，纷纷写下了自己的感受。
有位人文学院的同学是这样写下自己的感受的：稚嫩的笔迹，单纯的童心，不知不觉我看到了自己曾经的影子。我也曾亲手写下”要保护地球母亲”，我也曾画下“熊猫宝宝”，我也曾怀着孩子的梦想，去拾起乱扔的垃圾;也曾用真诚的目光，希冀每个人都像曾经的我一样。长大了，懂事了，成熟了，乱扔果皮纸屑却变得习惯，也再没有了去清理的念头。。。。。。真不明白，到底是为了更酷，还是其他什么，我们竟不再对大自然保留最起码的一份同情和爱心！