红领巾“啄木鸟行动”社会实践活动
来源:杨凌高新小学 作者:不详 日期:2009-12-07
为了学好普通话、写好规范字，培养学生热爱祖国语言文字的热情，12月6日，杨凌高新小学六(3)中队开展了一次别开生面的“啄木鸟”活动。此次活动由学校组织安排，辅导员老师带领学生走向街头寻找和纠正不规范的语言文字使用情况。活动中，区语委办负责同志精心指导，使这次活动得以顺利开展，受到广泛关注和好评。
在同学们兴高采烈的欢笑声中，“小小啄木鸟行动”社会实践活动拉开了帷幕。本次活动有刘书钰、冯雨心、马知道、撒沙等16位同学参加。在辅导员老师的带领下，主要对科教街、会展广场、安居路以及田园居周围的标语牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站牌名中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字情况进行了仔细地查找。
我们沿街观察，发现不少店名存在滥用繁体字、一简对多繁的现象，如“开业大吉”是街头最常见的４个字，但“开业”两字几乎毫无例外地都被写成了繁体；“学”写成“學”、“龙”—“龍”、“理发”—理髪、“杨”—“楊”、“楼”、“审”、“华”、“兴”“缘”、“时”、“连”、“园”、“饰”等常见字也往往被写成繁体字。究其原因，是不少店主存在着以繁体字为美的心理。类似这样“缺胳膊少腿”的文字，给学区街头造成的“污染”着实不少。有的商家把“一副眼镜”写成“一付眼镜”，把“菠萝”写成“波萝”的，有的把“师傅”写成“师付”，把“豆腐”写成“豆付”，把“咨询”写成“资询”，把“摩托车”写成“么托车”等等，此次活动共查出58个不规范用字。在活动中，同学们各个兴致勃勃，他们不怕冷，不怕累，细心地查找，耐心地询问，热心地宣传，他们用自己的实际行动为净化杨凌的文化环境做着努力。
文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一。对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分。建设文明城市，我们要坚决反对错别字和不规范用字。通过这次“啄木鸟”啄不规范字的活动，孩子们收获不少，不但消灭了一些不规范的字美化了街道环境，而且也提高了学生口语交际等综合能力。在此，我们呼吁全社会都行动起来，学好普通话、写好规范字，弘扬民族文化，构建和谐文明的用语环境！
杨凌高新小学 六年级（3）班
2009年12月6日
在同学们兴高采烈的欢笑声中，“小小啄木鸟行动”社会实践活动拉开了帷幕。本次活动有刘书钰、冯雨心、马知道、撒沙等16位同学参加。在辅导员老师的带领下，主要对科教街、会展广场、安居路以及田园居周围的标语牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站牌名中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字情况进行了仔细地查找。
我们沿街观察，发现不少店名存在滥用繁体字、一简对多繁的现象，如“开业大吉”是街头最常见的４个字，但“开业”两字几乎毫无例外地都被写成了繁体；“学”写成“學”、“龙”—“龍”、“理发”—理髪、“杨”—“楊”、“楼”、“审”、“华”、“兴”“缘”、“时”、“连”、“园”、“饰”等常见字也往往被写成繁体字。究其原因，是不少店主存在着以繁体字为美的心理。类似这样“缺胳膊少腿”的文字，给学区街头造成的“污染”着实不少。有的商家把“一副眼镜”写成“一付眼镜”，把“菠萝”写成“波萝”的，有的把“师傅”写成“师付”，把“豆腐”写成“豆付”，把“咨询”写成“资询”，把“摩托车”写成“么托车”等等，此次活动共查出58个不规范用字。在活动中，同学们各个兴致勃勃，他们不怕冷，不怕累，细心地查找，耐心地询问，热心地宣传，他们用自己的实际行动为净化杨凌的文化环境做着努力。
文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一。对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分。建设文明城市，我们要坚决反对错别字和不规范用字。通过这次“啄木鸟”啄不规范字的活动，孩子们收获不少，不但消灭了一些不规范的字美化了街道环境，而且也提高了学生口语交际等综合能力。在此，我们呼吁全社会都行动起来，学好普通话、写好规范字，弘扬民族文化，构建和谐文明的用语环境！
杨凌高新小学 六年级（3）班
2009年12月6日