4个问题告诉你：怎么对孩子说性

怎么和孩子谈性，这个问题对于家长、老师和孩子来说，都是一个头疼的问题，为此，特请北京市西城区计划生育协会的封锦平大夫和《哈佛女孩刘亦婷》的作者之一的刘卫华女士帮助大家解疑释惑。
　　问：前不久，我们同事间聊天，有一位同事遇到这样一个难题，他的女儿9岁了，看到学校门口有一个自动的安全套的销售机器，他女儿就问他，这个安全套是干吗使的，这个家长就说，等你长大你就知道了，不知道怎么说才好，遇到这类问题的时候家长应该怎么办才好呢？
　　答：好奇心所有人都有，比如我这里有一个盒子，我们都想知道这个盒子里有什么东西，尤其是孩子。他总想知道这盒子里是什么，我们如果很坦诚的把这个小盒子打开，告诉孩子这个东西是什么，明白地告诉他，让他知道，盒子里的东西是非常美好的，不要回避，回避不是好办法，一回避他就会猜。性知识的教育，开始的越早越好，像这个孩子9岁的时候，对她爸爸提出避孕套干什么用的，这个问题刘亦婷比较早就知道了，因为在她很小的时候，大概3岁左右，我就已经开始跟她讲，人是从哪来的。我的说法就是你出生之前，是住在妈妈的肚子里，妈妈的肚子里有一个儿童宫殿，这个儿童宫殿里，有一个通道，有一个出口，这个通道通向出口，出口在哪里呢，就是在挨着女孩子尿尿的地方，就让她知道了子宫的位置，实际上那个通道就是阴道的一个比较通俗的说法。知道这些位置以后，她就有了一个对身体构造的基本认识了，在这种情况下，通过动物和植物的繁殖方式，让她知道动物生命怎么延续的问题，人也是一样的。孩子就知道了这个过程涉及到性行为了。还有，通过花卉让她理解性器官，花有花蕊，花蕊就分雄蕊和雌蕊，其实雌蕊和雄蕊跟人体对应的就是男性的性器官和女性的性器官，但是我们跟孩子讲这些知识，讲得很学术的话，小孩听不懂，但是你拿一朵花来讲，很容易就理解了。
　　问：越早讲性知识越好，这个道理在哪里，难道不担心孩子知道了以后会失控吗？
　　答：实际上这个观念需要改变一下，因为咱们老用大人的观念去想孩子，觉得孩子没有这方面的意识，很单纯。比方这个安全套，他就想知道这个安全套是干什么的，以至于有一些细节，孩子们不了解，孩子会很奇怪自己到底是从什么地方来的，我们用自然界一些东西去描述，他会很坦然的接受，觉得这种知识和别的知识没有什么不同，尤其在讲有些器官的时候，他觉得他的生殖器官就像他的小手小脚一样，是他人体的一部分，他要了解它。如果你跟孩子遮遮掩掩的，他就会觉得性非常神秘，越神秘他就越想知道，又不能通过正常的渠道知道，就会通过一些不正常的渠道，如男孩子可能会偷看女孩子大小便，这是很不好的事情。还有很多的色情的信息，直接用纵欲的角度来理解人的性，如果小孩从纵欲的角度来接受性知识，对他将来的成长非常不利。但是如果我们在很早的时候，在孩子没有性意识的时候，孩子接受起来会更坦然。我觉得最主要是我们要给孩子树立一个健康的性观念，让孩子们觉得生殖是美好的，生命是伟大的，爱情是神圣的，这些理念灌输给孩子以后，他就觉得这个不是一些龌龊的，或者是见不得人的，会觉得很美好，在这种基础上孩子们会热爱生活，起到一个热爱生命，尊重生命的启蒙作用。
　　问：如何让孩子知道什么是性侵犯？
　　答：我们在对初中和小学的孩子讲解这方面的知识的时候，会拿一个道具，比如说这是个女孩子，泳装遮盖的部位是别人不能碰的，这些器官是你自己隐秘的器官，妈妈可以，除了妈妈以外，如果你有病到医院去一定要有妈妈陪着，别人是不能碰这个器官的，如果有人碰，你一定要告诉妈妈，你如果觉得不舒服就要大声喊，尤其对一些小孩子来说，你要求助。在这个过程中，包括男孩子，男孩子也存在一个性侵犯的问题。
　　问：对待未成年人性教育方面的一些基本原则是什么？
　　答：
第一，要让孩子远离性侵犯的危险，平平安安长大。
　　第二，要喜欢自己的性别和身体，快快乐乐的长大。
　　第三，要可爱又会爱，顺利的长大。这个可爱又会爱，有一个爱的能力的问题，首先就是在家里有一个亲情浓郁的环境，大家都说我爱你，拥抱、抚摸，让孩子具有接受情感和输出情感的习惯，孩子从小跟家长亲密相处，到将来他会和他的朋友亲密相处，到最后和他的恋人亲密相处，将来孩子会有一个幸福的家庭，幸福的人生，我想这就是我们进行性教育的最终目的。